董春堂1985年7月毕业于德州师专中文系，分配到德州二中工作。是省级骨干教师，市优秀教师，市直优秀共产党员，市教育系统劳动模范，第四届市直人民好公仆，山东师范大学研究生班结业。现任德州二中副校长。任教21年来，他以自己对教育事业的无私奉献精神，为教师这个光荣的称号增光添彩，他把自己的辛勤汗水洒遍了教坛的角角落落，滋润着每一个学生的心田。
他从登上讲台的那一天起，便立志要竭尽全力磨练自己，完善自我，做一名品德高尚、才学博深的优秀教师。他一直教两个班的语文课，担任班主任和年级组长，他以强烈的事业心和责任感，忘我地投入到平凡的教育教学工作中，表现出一位人民教师良好的职业道德和业务素质。当教师21年，他从没因自己身体不好而休息，有时发着低烧坚持上课，下课后再输液治疗。1999年~2003年，他服从学校的安排，连续五年送高三毕业班并担任班主任。在布满晨星的黎明，他带着学生上早操；在酷热的中午，他督促住宿的学生搞好午休；在寒冬和酷暑的无数个深夜，他巡视在宿舍区，检查晚休纪律。5年时间里他的工作日程总是安排得满满的，除了紧张的备课、上课、辅导、批阅作业，就是忙着找学生谈心，有时还要在晚休之后陪失眠严重的学生在操场散步谈心；在学生生病时，他做好病号饭亲自送到床前，叮嘱按时吃药，严重的还要送往医院救治，为学生垫付医疗费；在毕业班酷暑时节紧张备考时，他亲自把大桶的纯净水扛到教室。董春堂如醉如痴忘我地履行着一位教师的神圣职责，以满腔的工作热情和认真执着的态度深深地感染影响着周围的同事，赢得了领导和同事们的赞许和肯定。
在21年的教学生涯中，他有十一年担任班主任。在做班级管理时，他注重鼓舞士气，帮助学生树立信心，激励他们告别过去，勇于超越自我。特别是于细微处下功夫、见真情，善于发现每位学生身上的闪光点，以真挚的话语、信任的眼神、无声的关心爱护与学生进行着心灵的交流。在召开主题班会时，他讲自己的人生经历和感悟，慷慨激昂感人至深；在召开家长会时，他平和谦恭，把家长当朋友，摆情况、指路子，客观介绍每位学生的禀性特点和成绩升降，以诚信与许多家长成了知心朋友。为了与学生建立广泛密切的联系，他除了按时召开主题班会、班级经验交流会和搞好一日常规管理及养成教育外，还在阶段性检测之后逐个找学生谈心，满腔热情，公正客观地评价每一个学生。他十分注重把握最佳教育时机，多次邀请已升入大学的老学生回校开座谈会，让同龄人在一起谈人生理想，谈困苦挫折，谈有效的复习方法，谈大学校园的千姿百态。这样的活动，气氛热烈，说理性感染力强，取得了良好的教育效果。另外，按照学校的统一部署，他积极主动而又创造性地开展教育实践尝试。在暑期军训时，他整日陪同学生在烈日下训练，自费买了胶卷，随时记录学生军训生活情景；“三城联创”期间，他带领学生走上街头搞义务宣传和劳动，培养学生的社会责任感；五四青年节前夕，又带着年满十八岁的青年在国旗下举行成人宣誓，刻苦学习，立志成才；歌咏比赛现场，他还亲自上场指挥班级共唱《团结就是力量》……这些都为学生的成长奠定了良好的基础。
作为一名长期在教学第一线奋战的任课教师，董春堂在紧张忙碌的教学之余，还孜孜不倦地钻研教育理论，悉心总结自己教育教学工作的体会和经验。21年来，他先后到武汉、吉林、南京、上海、承德、烟台、潍坊等地观摩进修学习，他撰写的教研论文《“六课型单元教学法”尝试》，获全国教改研讨会优秀论文奖，《深究教材，提高质量》和《谈中学教学的整体改革》分别获市教学论文一、二等奖，《也说学校的“封闭式管理”——兼论校园文化建设》在国家级刊物《中小学校长》上发表。另外，他结合自己的教学经验，两次应市教研室邀请编写高三复习资料，在全市毕业班推广使用，他还积极参与校内外的示范课、优质课比赛，先后执教《项链》、《群英会蒋干中计》、《荷塘月色》、《风景谈》等公开课，在市直中学及全市范围内观摩交流，其中《风景谈》获得市级二等奖，《荷塘月色》获得市级一等奖。
参加教育工作二十一年，董春堂同志把自己的理想抱负、真挚的情感都融入了平凡而神圣的教育事业。他先后任教务处副主任、政教处主任等职，在每一个岗位上都展现了激昂的热情和无私奉献的精神风貌。2002年9月，竞聘担任了学校工会主席，同时兼管学校教学及德育工作。2006年2月，任学校副校长、党支部委员，继续包年级管理并任语文课。
他主持工会工作以来，在学校党支部领导和上级工会指导下，重视并加强教职工职业道德教育，先后制定实施了《德州二中师德建设实施意见》、《德州二中教师工作忌语四十条》，采取大会辅导讲座、演讲、交流等方式学习了《给老师的建议》、《没有任何借口》，引导广大教职工总结反思和改进教育教学方法，努力实践“一名教工、一面旗帜”的工作目标，影响带动着教职工埋头实干，实现了自2000年教学质量的连年提高。特别是2006年，他担任高三级包级校长，带领全体师生精心备考，实现了历史性突破，本科录取人数达到658人，位居全市第三名，产生了良好的社会影响。
他重视和加强工会组织在学校民主监督和管理中的作用，上任伊始，调整了新一届工会组织，增强了联系群众的广泛性。教工代表大会认真审议了学校工作报告及财务报告，对于教职工提案，工会专门工作小组认真收集整理，提交学校专题研究，如每年给全体教职工安排一次查体，已经连续组织了两年，做到了“件件有着落，事事有回音”，深受教职工欢迎，也激发了广大教工爱岗爱校的热情。为了更好地推动学校民主管理，我校成立了校务公开领导小组和工作小组，建立了定期公开的制度。另外，还通过工会信箱、座谈会和走访等形式及时听取反映教职工心声，发挥联系干群桥梁纽带作用，增强了学校工作透明度，调动了广大教工关心参与学校工作的积极性。
他带领工会一班人积极创建学习型工会，争创“党政靠得住，事业离不开，职工信得过”的群众组织，全心全意为教工服务。我校坚持德育为首，以教学为核心，全力组织开展“名师工程”、“青蓝工程”，先后组织教师“三字一话”业务竞赛，定期举办示范课、汇报课、研讨课，大力强化教师综合素质。同时，积极开展群众性文体活动，先后组织全体教工参加市总工会交谊舞、太极拳锻炼；女教工参加市教育系统健美操比赛，夺得一等奖；男女教工越野比赛夺得市直单位二等奖；市直学校女教工职业装大赛一等奖。
一份耕耘，一份收获。刻苦的磨练，坚持不懈地努力，使董春堂逐步成长为业务精湛、素质全面、品行高尚的专家型业务骨干，形成了自己独具特色的教学风格，深受师生欢迎，也取得了显著的成绩。1996年、2000年、2003年、2006年因高考成绩突出被嘉奖表彰，受到学校的奖励。在近十年的学校综合考评中，他连年被评为“优秀教师”，优秀教育工作者，“学生最爱戴的老师”。1997年、2000年，2006年先后荣获市教育局党委和市直工委表彰的优秀共产党员称号；2003年荣获市总工会，市教育局表彰的劳动模范称号；2005年荣获省教育工会表彰的省优秀教育工会工作者称号；2005年先后荣获“职业道德建设先进个人”和第四届“德州市直人民的好公仆”称号。