（校园网）3月25日，德州学院2012年教学工作会议在学校音乐厅召开。党委书记李保海，院长贺金玉，党委副书记尚泓海，副院长季桂起、巩建闽、孙海滨，院长助理王毅，机关各部门主要负责人，各教学单位书记、主任、分管教务副主任、办公室主任、教研室主任、教师代表，相关职能部门处级干部参加会议。会议由副院长季桂起主持。
会议邀请了教育部高等教育司副司长刘贵芹同志做了关于全面提高高等教育质量的专题报告。
刘司长从国家高等教育发展的战略高度，分七个方面对全面提高高等教育质量进行了论述：一、把人才培养作为提高质量的首要工作。夯实人才培养为中心的办学理念，大力改进教学方法，创新人才培养模式，巩固本科教学的基础地位，改革研究生培养机制，强化实践育人环节，加强和改革思想政治教育课建设。二、把内涵发展作为提高质量的核心要求。坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，走以质量为核心的内涵式发展之路。三、把体制机制改革作为提高质量的重要保障。改革考试招生制度，完善现代大学制度，推进试点学院改革。四、把教师队伍建设作为提高质量的根本保证。坚持师德为先，教学为要，科研为基，加强师德师风建设，提高教师业务水平和教学能力，完善教师分类管理。五、把监测评估作为提高质量的必要手段。制定人才培养的质量标准，加强教学质量监测评估体系建设，继续推进本科教学工程建设。六、把创新引领作为提高质量的动力源泉。提升高校科技创新能力，推进协同创新。七、把对外开放作为提高质量的重要途径。积极引进国外优质资源，实施“走出去”战略，全面实施留学中国计划，实施中外合作办学项目。
党委书记李保海作重要讲话。他指出，今年的教学工作会议内容充实，成果丰硕，效率很高，是一次对创建特色名校工作全面动员、总体部署的工作会议，是贯彻落实科学发展观、促进学校又好又快发展的又一次具体行动。希望各单位、各部门结合实际，细化措施，创造性地贯彻落实好会议精神，着力实现教学工作的新跨越。
李保海代表学校党委讲了五点意见：一、全面落实教学立校的办学方针。要全力抓好教育教学工作，以人才培养质量的不断提高，支撑学校的可持续发展和创建德州大学工作。要精力投入教学，制度保障教学，科研促进教学，管理服务教学，投入倾向教学。二、始终坚持以学生成才为中心的价值趋向。面对生源萎缩和高校激烈的竞争格局，我们不能有丝毫的松懈和麻痹，要始终以育人为根本，千方百计提高育人质量，切实夯实创建特色名校的基础。要构建系统育人模式，转变教育观念，创新体制机制。三、牢牢把握质量、内涵、特色的主旋律。要进一步解放思想、苦干实干，系统推进特色名校创建工作，着力实现教学质量工程项目新突破，进一步凸显人才培养特色。四、紧紧抓住师资建设这个重点。加强教学工作，必须着力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要进一步壮大教师队伍，实质性推进教师素质拓展计划，大力加强师德建设。五、着力营造优质的育人环境。要积极推进实践育人工程，积极推进文化育人工程，积极推进社会育人工程。
李保海最后说，人才培养是立校之本，教学工作是重中之重。实现创建德州大学的奋斗目标，需要我们在教学工作方面付出更多的辛勤和汗水。希望大家借这次教学工作会议之机，对教学工作思路再梳理，工作任务再明晰，工作措施再强化，工作责任再加强，不断创新教育教学模式，切实提高人才培养质量，合力打造山东省应用型人才培养特色名校，全面开创教学工作的新局面。
院长贺金玉做了《贯彻规划纲要 强化实践育人 创新人才培养 推动学校教学工作再上新台阶》的工作报告。
报告指出，这次教学工作会议的主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育规划纲要，围绕创建山东省应用型人才培养特色名校这一核心任务，以进一步加强实践育人和开展人才培养模式系统化改革为重点，加强教学内涵和“本科教学工程”建设，提高教学质量和办学水平，建设优势突出、特色鲜明的地方性高水平综合大学。
《报告》从三个方面对我校教学工作进行了总结和部署：一、2011年教学工作的主要成绩。教学改革与质量工程建设的标志性成果突出；人才培养质量稳步提升。二、教学工作存在的主要问题。教育观念还需进一步更新；人才培养模式改革还需进一步深化；教学质量工程建设还需进一步加强；教师的知识能力结构和敬业精神还不能完全适应当前教学工作的需要；投入不足的状况还没有真正解决；全员服务教学的意识尚需进一步强化。三、2012年教学工作的主要任务。打造有利于创新性应用型人才培养的专业结构，完善适应区域经济社会发展的专业设置与调整机制，重点打造能源与机械类、生物类、纺织服装类等6个应用型优势与特色专业群；实施有利于创新性应用型人才培养的系统化改革，制定学校本科专业质量标准，启动专业综合改革试点工作，探索实现学生个性化发展的培养机制。打造有利于创新性应用型人才培养的实践育人体系，制定实践育人工作的总体规划，强化专业实践教学，系统开展社会实践活动；打造一批创新性应用型人才培养的标志性成果。四、健全机制，为提高人才培养质量提供强有力保障。进一步树立创新性应用型人才的培养理念，准确把握创新性应用型人才的科学内涵，强化“六种意识”，培养创新性应用型人才；进一步提高课堂教学质量；建设适应创新性应用型人才培养的师资队伍，加强教学名师培养和优秀教学团队建设，抓好教师素质拓展工程；完善创新性应用型人才的质量保证体系，健全教学质量监控与评价组织，完善教学质量监控与评价制度，加强教学质量监控与评价信息反馈和信息化建设；切实加大教学经费投入，确保教学运行和教学改革需要；进一步转变工作方式和工作作风，全力做好服务一线教学工作。
25日下午，各教学单位围绕贺院长的工作报告，结合本单位实际进行了分组讨论。随后，医学系、机电工程系、生物系、音乐系4个单位代表围绕创建德州大学的目标进行了交流发言。
副院长季桂起就会议精神的贯彻落实讲话，他指出，各单位、各部门要高度重视，认真组织学习贯彻刘司长的专题报告、党委书记李保海同志的重要讲话和院长贺金玉同志所做的工作报告，并结合本单位实际具体落实。各教学单位要采取切实措施，结合如何理解全面提高高等教育质量、如何抓好人才培养工作、如何确保教学工作中心地位、如何提高教师素质四个问题，按照创新思路、体现特色、注重实效的原则，不拘形式、不做官样文章、不人云亦云，扎实做好下一步教学工作；各部门要围绕实施教育规划纲要，创建山东省应用型人才培养特色名校，建设优势突出、特色鲜明的地方性高水平大学这一核心任务，认真研究如何转变工作作风，如何更好地为教学服务，为人才培养服务。